『追跡！ＡtoＺ ～知りたい！“天才脳”の作られ方』 mm799

NHKの番組
『追跡！ＡtoＺ  ～知りたい！“天才脳”の作られ方』 

http://www.nhk.or.jp/tsuiseki/file/next.html

(mm799　追跡AtoZ）

羽生善治棋士とは年齢が近いのと、学区も近かったので
身近に感じる天才！

とはいえ、能力はずば抜けています
【定石を覚えて(記憶力）・現状を分析して手を打つ】　に加えて
【閃き（発想力）】　がダントツだからこそ、天才なのですね。

この二つの違いは大きいと思うのです。

今までの、高度成長の時代には【記憶力・分析】の能力が優れた人が
社会で求められていたんじゃないかな？

でもそんな時代は終わってしまって、
新しいものを生み出す【発想力】閃きがないとマズイってみんなが思い始めたのでしょう。

どうしたらその力を手に入れられるか？

残念ながら、入学試験のような【記憶・分析】型学習では難しい。
けど、突飛な人だけが【閃き】を手に入れられるわけではないので、安心して

羽生さんがおっしゃっていました。

　「経験から、持続する事の大切さは感じてました」　と。

記憶は経験です。

今まで学校で勉強してきたこととか、
夏休みに遊んだこととか、すべて経験。
経験のない人なんていないんだから、

あとは引き出すトリガーがあれば天才に近づけるんだと思うのです。

マインドマップはそんなツールです。

マインドマップは、イギリスのトニー・ブザン氏が
脳と学習・記憶について効果的な方法を考え、編み出した手法です。
トニー・ブザンさんは沢山の天才たちのノートの取り方を研究して
このマインドマップを創ったんですよ
だから脳の話や天才の話も講座でやります。

ちょっと面白かったのはアップしたマインドマップのミドリのブランチ
「ＣＭづくり」
脳波が急激に下がったＣＭの画面は

　「　文字だけ　」　だったこと！

文字だけのノートが記憶に残らないのも退屈だからだ～（笑）

対策としては、音・映像を加えること。
これって、マインドマップに似てません？

実験や科学で脳がこうなっています！と言われたとしても、
ようは使い方！と私は思います。

あなたは、【閃き】を手に入れたら何をしたいですか？
マインドマップに描いてみるのも面白い発見があるかもしれません

 

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